2845: T5-春游号角
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题目描述
唐代诗人白居易曾有诗“孤山寺北贾亭西，水面初平云脚低。几处早莺争暖树，谁家新燕啄春泥。”，通过描绘西湖春色的细腻新鲜，流露出诗人喜悦轻松的情绪。春天就是如此，给人带来一片盎然生机之感。
又一年春天到了，老师打算领同学们春游，体会春天的气息，感受古人的“春语”。
已知班上有N同学，每位同学有从 $0$ 到 $N−1$ 的唯一编号。
到了集合时间，老师确认是否所有同学都到达了集合地点，就让同学们报出自己的编号。到达的同学都会报出的编号，不会报出别人的编号，但有的同学很顽皮，会多次报出。
帮老师找出有哪些同学没有到达
又一年春天到了，老师打算领同学们春游，体会春天的气息，感受古人的“春语”。
已知班上有N同学，每位同学有从 $0$ 到 $N−1$ 的唯一编号。
到了集合时间，老师确认是否所有同学都到达了集合地点，就让同学们报出自己的编号。到达的同学都会报出的编号，不会报出别人的编号，但有的同学很顽皮，会多次报出。
帮老师找出有哪些同学没有到达
输入
输入包含 2 行。第一行包含两个整数N和M，表示班级有N同学，同学们共有M次报出编号。
第二行包含M整数，分别为M次报出的编号。约定所有编号都在合理范围内。
第二行包含M整数，分别为M次报出的编号。约定所有编号都在合理范围内。
输出
输出一行。如果所有同学都到达，则输出N，否则由小到大输出所有未到达的同学编号，空格分隔。
样例输入 复制
3 3
0 2 1样例输出 复制
3提示
### 样例输入 #2
```
3 5
0 0 0 0 0
```
### 样例输出 #2
```
1 2
```
### 提示
对于 $20\%$ 的数据，$N = M$ ，并且 $M$ 次编号互不相同;
对于 $100\%$ 的数据，$2\le N、M\le 10^6 $。
```
3 5
0 0 0 0 0
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### 样例输出 #2
```
1 2
```
### 提示
对于 $20\%$ 的数据，$N = M$ ，并且 $M$ 次编号互不相同;
对于 $100\%$ 的数据，$2\le N、M\le 10^6 $。